未知的網站當然不是他們唯一的依靠。

白倉望剛才查閱的聊天記錄中,有不少家裡配備了安保的同學都表示已經通知家裡面派人來協助救援，在危機中多方面求助，他們平安存活的機率也會增加,大家都不是把所有雞蛋放在同一個籃子裡的人。老師和保安的學校一方的力量在下面，警方在路上，釋出的委託的任務接取者到底會不會來他們還不確定——其實大家都覺得十分鐘的時限太難了,抱著試試的心態去釋出的。

接下來就只有等待了。

白倉望確認了教室內的同學們情緒還算安定,沒有亂碰什麼東西,不會出什麼亂子,便繼續去關注下方的情況。

……

國木田獨步走出教室之後,在門外檢查教室門已經上鎖,又確認了門堵得很嚴實不會被輕易破開,才離開班級。

走道很寂靜,學生都被老師們帶去室內保護起來了，僅有兩個老師在走廊巡視,他們見到國木田獨步在這時候走出來並不覺得奇怪，而是向他點點頭,為他讓開道路。

年僅20歲就被帝丹高中收為正式的編制老師,國木田獨步不僅僅是一個普通的教師。

新學期教師團隊也有人員變動，有的老師走了，也會有新的老師被招入。

在老師們私下裡知道的傳聞中,國木田獨步是從橫濱教育局編制調動來東京的教育局編制的老師。這樣一份特殊的經歷就足以引人遐想,校領導高層也對老師們有暗示——國木田獨步是一個政府安排到校內的能力者，必要時不要阻攔他的行動。有著不少非富即貴名人子女的帝丹高中，非常需要這樣的人坐鎮。

在這樣的前提下，原本學校老師們對國木田獨步的教學能力其實沒有太大的指望，對他的各項工作的指導也很剋制,雖然他在校內的職務是老師，但班級的大部分事務其實是安排了其他老師來負責的。國木田獨步覺得，這是對他的能力的看輕。他認真想著負起老師的責任，把老師的這一份工作也做好，也用實際行動去證明了自己。入職以來，他也取得了不少老師的認可。

國木田獨步快步走下階梯。身邊路過遇見他的老師小聲提醒：“劫匪有槍，國木田老師你注意安全。”

“謝謝，辛苦你們幫我照顧一下孩子們。”國木田獨步向同事說著，腳步卻沒有一丁點兒的遲疑。

那位老師看著他的背影，嘆了口氣。

“才做老師就遇上這麼麻煩的事情，也是辛苦他了……多往他們班門口轉一圈吧。”

國木田獨步是一個有計劃的人，在行動之前，他會先選擇潛伏觀察情況。這個時間不會太久，他躲藏在一棵樹後，樹身很好地藏起了他的身影，也多虧了前方的老師和保安們沒有後退，而是攔在劫匪們的面前。

在這裡能聽清他們的談話。

“哈哈哈哈哈，我們每個人都有槍，就憑你們能做什麼？”

保安身上也有配備槍支，但在這個時候，他們沒有輕舉妄動。

因為其中一名劫匪攜帶了炸彈。

“聽著，只要你們敢動一下，這可愛的炸彈就會在你們面前爆炸。當然，也會在某個教學樓裡爆炸……今天的新生入學儀式時，就已經被放進去了，你們都沒發現嗎？”劫匪大聲笑著，“有的孩子可真天真，說什麼他就信什麼，乖乖地做了我們的幫手。你們猜猜，炸彈會在哪個教室？”

國木田獨步呼吸一滯，緊鎖眉頭。

入學儀式時，一年級的新生是在禮堂逗留最久，回到教室最晚的。如果劫匪說的真的是真的，那麼……很有可能，被某個被脅迫的孩子帶進來的炸藥就在他們一年級班級的某個教室裡！

學校裡的老師不一定知道怎麼處理炸彈，孩子們就更加不可能知道了，他們有可能會在教室裡