雲以若感激地看了一眼那些幫助她的同學，努力盯著他們舉起的語文書，結結巴巴、斷斷續續地背出了一兩句話。

然而，由於過度緊張和對課文的生疏，她的背誦並不流暢，甚至可以說是磕磕絆絆。

一直在觀察雲以若表現的老師看到她如此糟糕的狀況，心中不禁暗暗嘆氣。

心想，這個學生的高中基礎知識恐怕是差得離譜啊，簡直就是一點基礎都沒有嘛！

“行了行了，別背了！”老師不耐煩地揮揮手打斷了雲以若，“你要是不看後面人的提示，怕是連一句都背不出來吧。”

“就算讓你照著讀，估計也讀得不順暢呢！”說完這番話，老師無奈地搖了搖頭。

雲以若十分尷尬，紅著臉，不好意思地撓了撓頭。

老師一臉嚴肅地將手中的書用力合上，然後隨手一甩，“砰”的一聲，書本重重地砸在了講臺上，彷彿整個教室都隨之震動了一下。

他緊皺眉頭，目光如炬地掃視著全班同學，最後定格在了那個有些瑟瑟發抖的雲以若身上。

“那我說點最基礎的《道德經》總該會了吧！我來說一句，你來接下一句。”老師的聲音低沉而有力，帶著一絲不容置疑的威嚴。

雲以若結結巴巴地回答道：“好好的，老師。”雖然也不知道，但是隻能硬著頭皮答應了。

老師微微頷首，清了清嗓子說道：“道可道。”

然而，卻愣在了原地，嘴巴張了張，最終只擠出幾個字：“呃不知道。”

老師並沒有生氣，繼續說道：“非常道。”

“不不知道。”頭低得更低了，似乎恨不得找個地縫鑽進去。

看到這種情況，老師無奈地搖了搖頭，嘆了口氣說：“就這樣吧，看來這課程對於你們來說確實有點深了。

《道德經》裡的‘德’你就先放一邊吧，《三字經》怎麼樣？”

聽到這話，雲以若稍稍抬起頭，眼神中閃過一絲希望，連忙回答道：“呃應該會吧。”

老師滿意地點點頭，開口唸道：“人之初，性本善。”

話音未落，只見雲以若突然舉起手，迫不及待地搶答道：“性相近，習相遠。”

老師先是一愣，隨後臉上露出了欣慰的笑容，心中暗自想道：總算還有那麼一點知識儲備，還算不錯。於是接著問道：“那‘苟不教’的下一句是什麼？”

雲以若原本自信滿滿的表情一下子僵住了，怎麼也沒想到老師居然還要往下問。

此時的心裡懊悔不已，早知道就不該這麼衝動地搶答了，自己其實也就只會這一句啊！可是，如果現在不說的話，豈不是太尷尬了？

猶豫再三，雲以若咬咬牙，心一橫：“汪汪汪？”

此言一出，教室裡頓時陷入了一片死寂。片刻之後，講臺底下的同學們像是被按下了某個開關一樣，鬨堂大笑起來。

有的人笑得前仰後合，有的人甚至直接笑趴在桌子上。

而老師則站在講臺上，差點沒氣死，滿臉黑線，一時之間竟不知該如何回應。

行了行了，你下去吧，你把三字經和道德經抄十遍，明天交給我，如果你明天再不會那就二十遍，還不會那就三十次類推。

這可全都是幼兒園和小學階段就應該掌握的基礎知識啊！怎麼可能會有人連這些簡單的內容都背誦不下來？

難道你上學的時候都沒有用心去學習嗎？還是說時間太久了，把曾經學過的東西全都忘得一乾二淨？

要知道，這些知識可是非常重要且基礎的呀，如果連這個都搞不定，那以後面對更復雜、不如直接退學回家！

當聽到那些話語時，雲以若就像一隻受到驚嚇的小兔子一般，委屈巴