但仍教出這麼多在華夏曆史上大名鼎鼎的人物，其教學方法之高明可見一斑。

他的教學方法是透過深入探究事物的原理，掌握事物的本質和規律，從而獲得知識和智慧。他主張透過觀察、揣摩、審時度勢，以及靈活運用策略來達到目的。

說白了就是抓住事物最本質性的東西，順時而行、順勢而為，根據實際情況靈活運用。既然他老人家能夠做到，就說明這條路是行得通的。

至陽子講了鬼谷子教授孫臏和龐涓時的幾個小故事。

有一次，鬼谷子給他們兩人佈置了一個任務，就是在一天之內，要上山打百擔柴火。龐涓力氣大，早早地就上了山，埋頭苦幹起來，累得汗流浹背，忙活了整整一天，甚至連水都沒有顧得上喝幾口，但到了晚上，他才打了50擔柴。

反觀孫臏，在龐涓幹活時，他卻在一旁睡覺，到了日頭傍晚時，才懶洋洋的打了一擔柴，砍了一棵柏樹做成扁擔，把柴火擔下了山。這就是孫臏的“柏”擔柴火。

又有一天，鬼谷子給孫臏、龐涓每人三文錢，讓他們進城買些貨物，不管是什麼，必須把三間房子堆滿。龐涓早早地來到集上，貨物太貴，三文錢無論買什麼，也沒法把三間屋子堆滿，只得買了最便宜且最佔地方的燈芯，才放了半間房子。

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反觀孫臏，睡了整整一個白天，傍晚才懶洋洋上街，買了三根小蠟燭，分別放入三間房裡，點燃之後滿屋通明，燭光四溢，把三間房子都填滿了。

中秋之夜，清風徐來，月光如洗，鬼谷子領著孫臏、龐涓一同賞月。鬼谷子漫不經心地問道：“你們說啥時候月亮最圓啊？”龐涓搶先回答道：“十五的月亮最圓。”

鬼谷子看看孫臏，孫臏思考了一會才說：“根據我平時的觀察，不能一概而論，月亮有時圓“四”不圓“五”。大月十四晚上月亮最圓，小月十五晚上最圓。”鬼谷子點了點頭。

又順勢給他們出了個題，用最簡短的文字，描述中秋夜空的景象。龐涓又一次搶先說：“我只用八個字，明月當空，繁星點點。”孫臏說：“我只用四個字，月朗星稀。”孫臏又一次獲得了師父的稱讚。

還有一次，鬼谷子對兩個弟子說：“從今天開始，我坐在屋裡三天不動，誰能想辦法把我請出屋去？”龐涓說：“這還不好辦？”

他到外邊轉了一圈說：“師父，山下來了一夥強盜，要佔山為王，快去看看吧。”鬼谷子說：“這裡乃不毛之地，強盜來此何干？”

隔了一會，龐涓又慌慌張張跑來，說：“師父，大事不好，咱們的柴垛被人點著了，你快看看吧！”

鬼谷子探身向外一望，果見大門外濃煙滾滾，便把桌子一拍說：“大膽頑徒，沒有本事請我出去，竟將柴草點著，命你速去撲火!”龐涓無奈，只好前去救火。

又隔了一夜，龐涓手持一封信說：“師父，有人送信，說師祖去世，要你速回家奔喪，來人正在山下等你。”

鬼谷子喝道：“大膽狂徒，老爺子早已去世，為何滿口噴糞?”龐涓三次請師出門均未成功，只得垂頭喪氣地走出宅院。

第三日下午，天將黃昏，孫臏才睡意未消地來見老師，說：“師父，請你出屋難，把你請進屋可不難。”鬼谷子說：“一樣難!”

孫臏搖著頭說：“我不信。”鬼谷子說：“走。”說著師徒二人來到院中。孫臏說：“師父，我把你請出來了。”鬼谷子一愣，哈哈大笑起來。

：()炎黃之劍