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第179章 孩子?什麼孩子?

在按下接聽鍵之後,鍾懷安跟他說了她是誰之後,並沒有立刻說明給他打電話的理由,而是問他剛才到底是跟誰通話。

聽到這一問題之後,李贈就不滿地皺起了眉:聽那語氣,似乎是在責怪他剛才因為在與別人通話,而不接她的電話,亦像是在質問他。

他想到之前給言憶的父母打電話,想跟他們誇一下言憶的學習情況和成績,可他得到的不是說“沒空”,就是“別找我,這事不歸我管”。

李贈暗暗搖頭:他想跟他們溝通的時候,一個都不配合,現在他們有問題要問他了,就主動給他打電話了。

但他沒有把自己的不滿表示出來,反而給他們找著理由:說不定他們真的是平日裡太忙了,或者是真的不管言憶的學習,所以他們才抽不出時間來跟他溝通言憶的學習情況。

這般想著,他在實際的基礎上做了些改動,說是有學生問他作業方面的問題。

孟江南是他的學生沒錯吧?

這是事實沒錯吧?

可學生會以什麼理由給他打電話呢?除了學習方面的問題,就是生活上的理由了。

他覺得言憶的媽媽肯定不怎麼管言憶的生活。

從言憶頂著酷暑還穿長袖的行為就能看出來了。

換作正常的父母,看到自家孩子穿著與天氣不符的衣服,肯定會讓她把長袖換掉的。

那麼,他回答說學生給他打電話問作業沒毛病吧?

如此合理的解釋,難不成言憶的媽媽還要去求證?

哪裡想到,聽了他的回答之後,得來的卻是“英語那麼簡單的科目還需要問”、“現在的孩子不如以前的孩子”。

李贈簡直要氣得背過氣去:怎麼能這麼說他的學生?

他的學生根本就沒有差的!

他有點想知道,要是言憶的媽媽知道她說的人是年級第一的時候,會是什麼反應。

想想都要替她覺得尷尬了。

跟他扯了一些廢話之後,在他的“提醒”下,她終於把自己打電話的目的告訴他了。

他還記著孟江南跟他說的話,也照著孟江南說的那樣說了,結束通話電話之後,他就想著:這樣回答的話,總沒錯吧。

由於鍾懷安打電話時開了擴音,孟江南一直都靠在門邊,把她和李贈的對話聽得清清楚楚,他覺得李贈的回答都是幫著言憶的,那麼,言憶肯定能不被捱打了吧。

這個念頭剛出來,裡面又是一聲響亮的巴掌聲,聽得他的心揪了起來。

緊接著就是言憶的哭聲、“撲通”倒地的聲音、一道中年男子說言憶是“賠錢貨”的聲音、兩人吵起來的聲音……

孟江南在門外覺得很是壓抑,他不知道言憶到底是如何在這樣的環境下長大的。

後面就是酒瓶“咕嚕嚕”滾遠的聲音,他耳尖,聽到了言憶發出的痛呼聲。

他覺得這樣下去不行,掃視了一圈,看到附近有一個堆放雜物的平臺。

想都沒想,連忙抬腳走到堆放雜物的地方,蹲下身,讓雜物完全把他的身子擋住了。

屋內,吵架聲一刻沒停。

他撥通了報警電話,跟警察說了他所處的位置。

想到之前聽到的倒地的聲音,他想著應該是言憶摔倒了,就跟電話那頭的警察說:“裡面的那個女生是我的同學,一會兒我會把她帶去醫院檢查的。”

警察聽孟江南這樣說了之後,敲開門之後也就沒去動言憶。

他們不知道孟江南到底有沒有打急救電話,也不清楚言憶到底傷得怎麼樣,他們不敢貿然動言憶。

萬一最後把責任都推到他們的身上了怎麼辦?

他們只是小警察,工資也不高,哪有能力承擔那麼