嗎？”李贈指了指幾個還在哭的女生，“哭的哭，抱怨的抱怨，敲桌子的敲桌子，聲音大得像是要把這幢教學樓掀了，就算我說了，你們誰能聽得見？”

“還有，班長，我想知道你是從哪裡得出的我要調走的結論？”李贈的雙手撐在講臺上，看著顧清研。

顧清研喉頭一哽。

“那您今天無緣無故地囑咐我們那麼多，不覺得很像是您在跟我們告別之前，把所有能想到的事情都囑咐我們一遍嗎？”

李贈從來都沒有那麼無語過。

“你是嫌我平時不夠關心你們嗎？囑咐得不夠多？是這個意思嗎？”

顧清研很是尷尬，她不知道她該如何回答這個問題。

“老李，我哪有這個意思啊？我這不是誤會您說這一番話是因為您要被調走了嗎？”顧清研露出一絲討好的笑意，“我也是太著急了，所以這才弄出這一個烏龍來。”

“沒事，老師知道你是捨不得我，不過以後不要再腦補過頭了，不然容易引起誤會。”李贈提醒道。

顧清研點了點頭，抽了兩張紙巾，擦拭著眼淚。

李贈見同學們還沒有整理好他們的情緒，覺得再讓他們讀課文或者是自習不太合適，轉身走下講臺，把教室門關上了，示意坐在視窗的同學把窗關上、把窗簾拉上。

趁著關窗、拉窗簾之際，李贈跟顧清研開著玩笑：“班長，我真的好佩服你。”

顧清研一臉懵地看著李贈，無意識地問：“為什麼？”

“你扭頭看看四周，因為你的一番話，弄哭了多少同學。”李贈給顧清研豎起了一根大拇指，誇讚著她，“你調動別人情緒的能力簡直一絕！”