辭去了班長。回到家，我還是孩兒王，頑性不改，竟然動起玩死人骨頭的念頭，盜了爺爺的哥哥的墓，玩骷髏大戰。

1993年初三，成績總在一至二名這裡徘徊。94年中考，我考了全鎮第二名，全市好像30名左右，進入了桐鄉市高階中學，免了學費。全市100名前50免學費和後50名不免，都是重點大學的培養物件。

1994到1997年高中生活就是讀書。目標就是考大學。我寫得一篇篇觀點銳利的文章，老師都推薦我讀中文系。

1996年上半年；高二同學要進行成人儀式；原桐鄉市市長吳錦嗣來主持這個儀式；他說：“娃娃們，從今天起你們就長大成人了！從此要做社會有用的人，挺直腰桿做人哪！”結果沒半年，這廝家中被竊。這一竊竟然竊出個貪官來了，他住了十三年牢。

1997年我以547分的成績考進了杭州大學中文系。初來乍到杭州，杭州大學、浙江大學、浙醫大、浙農大四校區迎來百年華誕，破鏡重圓，我由杭州大學變成浙江大學西溪校區。在大學期間，幾乎是不學無術，很不適應，沒有發表過任何文章，沒有參加過任何學生社團，一張白紙進，最後是一張皺了的白紙出，所幸的是，大學四年寫了近七十萬字的書稿。

2001年大學畢業至雷峰塔籌建處，負責文化方面的事業，如雷峰塔的楹聯徵集、雷峰塔網站的建設等。這是一個官僚化極度嚴重的機構。我極度不適應。

2002年辭職，揹著一書包近七十萬字的書稿想找出版社，無人搭理，失業半年，其間出了二次車禍，命懸一線。生活的困頓，使我幡然悔悟，燒掉書稿，學習設計、網站製作。2002年5月，到了一家政府機關工作。

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理性愛國，沉穩做事

一、冷觀察多比對

生活經驗和社會表象讓我得出這樣的結論：

一個公務員365天有150天有實事可做，那麼此人算很盡職了；

一個機關的公務員有1/3的人在做實事，那麼此機關就算高效能了。

對如此人浮於事的現象，我眼睛看慣了，心裡也想通了。

對事物特別是社會現象要學會“冷觀察，多比對”，才能產生客觀、理性的結論。多事未必是件好事。某些機關領導“多事”並非是件好事，往往是勞民傷財，倒不如息事寧人，少了專案，就少了開支，少了社會勞動力的浪費，同時政府的貪腐機率也降低。

當下政府官員即領導為民辦實事的少，為己謀福利的多，私心過重：跑會趕宴，找人脈鋪路子；創優爭先，到處樹“政績”工程，實際上想的都是個人升遷，可以說滿打滿算都是私心。再者這些官員、領導們如果不出什麼問題（比如經濟問題），總是“一路往上走”的，就是說官越做越大，即使升不上去了，沒有功勞也有苦勞，不能給“名”就給“份”，讓工資級別上去。

“官本位”思想觀念加上“一路往上走”的社會慣勢，使得某些領導忙著續人脈鋪路子，事情放給部下做，功勞抓住我來報，多往上級那裡跑，混個臉熟，賺個好評，上級滿意，連升三級也不是個神話，所以俗話說得好——鐵打的衙門流水的官。還有那些公開招聘幹部，招聘的程式合法，可以說是非常的陽光。但是很多招聘往往免不了為某個人設局的，量身定製，加註上幾個特定詞，如黨員、職務級別、還有一些獨家的資質什麼的……這麼一格又一格，早讓一些人排除出局。不能全部出局，必須有人“陪綁”作秀。有考試資格的人接下去等待是另一番考量：筆試第一，對不起，筆試我們只佔30％；面試，這很重要，考的往往是面子和來頭。不過也只有這兩關都過了，也難保不出局。還有綜合考評，說筆試佔30％，面