好的辦法，是怎麼讓你想到的？

說幹就幹！

怕梁瑜離得太遠，而看不清紙上寫的字。

楊鑫就拿了一本作業本，翻到中縫那一頁，將完整的一大張紙撕了下來，拿起筆之後，剛想寫字，卻突然之間忘記了“霸凌”二字怎麼寫。

楊鑫抓耳撓腮，轉過身看了他的後桌一眼，可發現他的後桌正在忙著做作業。

既然別人正在忙，那麼他再去打擾別人屬實是不太禮貌。

楊鑫就轉回去了，畢竟不是每個人都像他一樣那麼閒的。

也就錯過了後桌抬起頭，用一種含著好奇意味的眼神看著楊鑫。

眼見楊鑫既沒說找他有什麼事，又在沒開口的情況下轉了回去。那麼楊鑫肯定沒什麼要緊事，不然的話，楊鑫肯定就尋求幫助了。

既然找他的不是什麼特別十萬火急的事情，那麼他就不管了，於是，他就又把頭低了下去，繼續做作業了。

楊鑫託著腮，看著窗簾，似乎想把窗簾盯出一個洞來，也似乎是想看看窗簾會不會突然把他想知道的字顯現出來。

要是他有漢語大詞典的話就好了，他就可以查一下字典，也就不至於不知道“霸凌”怎麼寫了。

突然，楊鑫一拍腦袋：他怎麼那麼傻！

不會寫字的話，那麼他可以寫拼音啊！

只要梁瑜能看見他寫的拼音就行。

怕梁瑜離得太遠，看不見他寫的字，於是，楊鑫就把一整張紙寫滿了。

又擔心筆尖太細，梁瑜看不清，楊鑫就拿記號筆把拼音塗黑了。

幹完這些之後，楊鑫又把腦袋探出了窗戶，四下看了看之後，將手裡的紙舉了起來。

梁瑜的餘光挪到了楊鑫手裡的紙上，真的被楊鑫的智商整得無語了，他有點想把楊鑫的腦袋撬開，好好看一眼楊鑫的腦子裡都裝了些什麼東西，腦子裡是不是都被漿糊填滿了。

楊鑫要不要好好看看，他到底是怎麼拿紙的！

寫著字的那一面對著楊鑫自己，這還不算太過分，更過分的是楊鑫還把紙拿顛倒了。

楊鑫是不是在為難他？

還是說楊鑫覺得他是神一般的存在？能將紙上的那些字自動翻轉、映象過來？

他還沒厲害到那個地步！

楊鑫見梁瑜用一種耐人尋味的眼神看了他一眼，他就懵了：梁瑜怎麼用這種眼神看著他？他應該沒寫錯吧！還是說梁瑜看不懂拼音？

那麼基礎的東西，要是梁瑜看不懂的話，那麼梁瑜得要去醫院好好檢查一下腦子了。

小學生都能把拼音讀得滾瓜爛熟了好不好？梁瑜怎麼連小學生都不如啊？

到底是怎麼讓梁瑜考上初中的？該不會是靠開後門進來的吧？

那麼可以讓梁瑜回爐重造一下了！

既然梁瑜看不懂他寫的東西的話，那他就沒辦法了。

就讓梁瑜自生自滅去吧！

他不奉陪了！

楊鑫剛把手裡的紙放下，就意識到了問題所在。

原來他既把紙拿反了，還拿倒了。

他不禁露出了一個尷尬的笑來，仔細確認了幾遍之後，重新把紙舉了起來。

梁瑜眯起眼，努力辨認著楊鑫手中拿著的紙上面寫的是什麼內容。

在心裡把拼音拼出來之後，梁瑜就對教導主任說：“主任，這次我是真的知道了，主任您最討厭的是欺負、霸凌同學。”

“我不應該打我的同桌，以後我要是和他有了難以解決的事情，或者是遇到一言不合的情況的話，我會好好和他講道理，並且以理服人，而不是靠武力來解決。”梁瑜怕自己要是再為自己辯解下去，教導主任就更加生氣，於是他沒把那句