“這倒不是什麼大問題，上課的時候討論不會做的題目不算講話。”教導主任又道，“你再想想，你到底還做錯了什麼事？”

梁瑜快要把他的腦袋都要抓破了，可他還是想不起來。

站在教導主任面前“嗯”了半天，都沒再擠出一個字來。

教導主任好心地提示了一句：“我之前和你提到過的！我最討厭的事情是什麼？”

見梁瑜還是一頭雲裡霧裡的樣子，教導主任沒忍住重重拍了一下欄杆，欄杆發出“當”的一聲響，聽著那聲音越傳越遠，教導主任連忙把手放在了欄杆上，阻止欄杆繼續震動，從而把聲音傳得更遠：“我最憎恨的事情！還有我說過的什麼事情會導致很嚴重的後果？”

梁瑜皺起眉頭：他又不是教導主任，他上哪裡知道教導主任最憎恨什麼事情？

他又不是住在教導主任腦子裡的蟲子。

呸呸呸！他在想什麼？他的內心所想怎麼能說教導主任腦子裡有蟲子呢？屬實是太過分了！

教導主任見他都已經提示到這個份上了，梁瑜卻還是不知道他指的是什麼事情，他不禁有一些想知道：梁瑜到底是多不把他的話放在心上？還是說梁瑜本來就是這樣，根本不會把老師說的話聽進去呢？

“你的成績怎麼樣？在班上，不對，在年級組裡排名多少？”教導主任嘆了口氣。

梁瑜愣了：剛才教導主任不是在問他關於哪裡做錯了嗎？這話題怎麼跳得那麼快？教導主任怎麼開始對他的考試排名感興趣了呢？

他做錯了什麼事情，和考試排名有什麼聯絡嗎？

雖然說他很好奇教導主任問他排名的原因，但他還是特別誠實地回答道：“我的成績一直都在中上游，班級排名排在前十五名，年級組排名的話，在前一百名。”

教導主任點了點頭：他就知道！他就說這個同學不會把老師說的話聽進去吧？這也難怪他的成績一直在中上游！

他要是能把老師說的話都聽進去的話，那他的排名就會上去不少，也就不會排在班級前十五名、年級前一百名了！

等一下！

剛才他說排名多少？

教導主任揉了揉耳朵，懷疑自己是不是上年紀了，耳朵背了：“你再說一遍？你排名多少？”

梁瑜有一些心虛了：教導主任對他的要求怎麼這麼高啊？這也太嚴格了吧！教導主任是對他的期望太高了，所以不太滿意他的排名嗎？

這麼想著，梁瑜一邊摸著鼻子，一邊輕聲回答：“班級前十五，年級前一百。”

教導主任舒了口氣：幸好不是他的耳朵出問題了。他將目光放在了梁瑜的身上，屬實是他沒想到，梁瑜的排名竟然挺靠前的。

星晨中學有一個不成文的“習俗”：每一個班級的人數都是三十人，每個年級有十個班級，那麼也就是說，一個年級一共有三百人。

梁瑜能擠進前一百名，挺不錯的。

畢竟他們星晨中學的學生都是以優異的成績考進來的，再加上還有一個火箭班的存在，想考進前一百屬實是難上加難。

而梁瑜，他肯定是付出了很多努力，所以他才能有這樣的成績。

“所以說，你能得到那麼好的成績，是因為你一直把重點放在了學習上，就沒有多餘的精力和注意力把我說的話放心上，是嗎？”教導主任很氣憤，梁瑜只顧著把學習放在首位，而不把他的話聽進去。

所以說他才會做出欺負同桌的事情來。

雖然說星晨中學是一所重點中學，並且也會把升學率看得很重。

但是，老師們也會把學生們的品行放在首位，會教育他們做人的道理。

告訴他們做人要保持最純真的善良；跟他們說得要互幫